小茹老师是一位亲切、温暖的班主任，她的爱心和耐心深深地影响着班上的每一位学生。然而，一场突如其来的意外，让她面临了一次前所未有的挑战。
那一天，小茹老师正在办公室里备课，忽然接到了一个电话，电话那头传来了一个学生的嚎啕大哭。在电话里，小茹老师听到了这个学生轻生的念头，她心急如焚，一边开导学生，一边告诉他不要轻言放弃。
可是，学生情绪越来越激动，甚至开始破口大骂。小茹老师心里很着急，毫不犹豫地赶往学生家中，试着跟他沟通交流。然而，当她到达学生家中，却发现学生已经丧失了自我控制，四处乱窜、撞墙自伤，这让小茹老师心存忧虑。
于是，小茹老师紧急为学生联系了心理医生，敦促他前来处理。在心理医生的帮助下，小茹老师和学生渐渐恢复了平静，平心静气地展开了对话。小茹老师逐渐得知了学生近期的生活、学习和情感问题，入情入理地开解他，帮助他缓解了压力。
在小茹老师的帮助下，学生逐渐走出了自闭的阴影，开始重新投入学习和生活。后来，学生成功考上大学，并感谢小茹老师给予他的关爱和帮助。
结语：小茹老师的经历告诉我们，面对学生的困难和烦恼时，首先应该耐心倾听他们的心声，理性分析、针对问题展开解决方案。同时，我们还应该积极寻求专业人士的帮助和指导，让学生得到更全面的关爱和照顾。
小茹老师、学生、心理医生之间的合作，为学生走出困境奠定了坚实的基础，也让他明白了生命的可贵。我们相信，类似小茹老师这样的教育工作者，在事业上会有更加出色的表现。
核心关键词：挽回、学生、关爱
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